Igal aastal annab riiklik haridusstatistika keskus välja aruandekaardi, milles kirjeldatakse, kui hästi on Ameerika tudengitel matemaatikat, lugemist ja loodusteadusi. Kuid aeg-ajalt uuritakse ka seda, kui hästi õpilastel visuaalse kunsti ja muusikahariduse osas läheb. NPR-i LA Johnson teatas, et hiljuti avaldatud raportis pole tudengitel liiga sooja.
Seotud sisu
- Miks mängib iga ameeriklanna lõputöö 'Pompi ja asjaolu?
Aruandekaardi kohaselt, mis on välja antud kahel korral enne 1997. ja 2008. aastat, on tudengite teadmised ja oskused kunsti kohta jäänud viimase kaheksa aasta jooksul tasaseks. Johnsoni sõnul anti uuring 8800 kaheksandale klassile 280 koolist. Neile esitati sellised küsimused nagu "Tuvastage trükitud muusikapala jaoks õige ajaallkiri" ja "Määratlege teose stiil sürrealismiks".
2008. aasta muusikatestil oli õpilaste arv 300 punkti skaalal keskmiselt 150. 2016. aastal olid nad keskmiselt 147. Kujutavas kunstis oli keskmine ka 2008. aastal 150 ja eelmisel aastal 149.
Kuigi püsivalt püsimine ei pruugi tunduda liiga õudne, näitab andmetesse kaevamine nii häid kui ka halbu suundumusi.
- Andmete kohaselt jäävad poisid muusika osas tüdrukutest maha. Kui tüdrukute muusikaline skoor ei muutunud aastatel 2008–2016, püsides püsivalt tasemel 155, siis poiste keskmine tulemus langes 145-lt 140-le.
-Õppurid ei osale muusika- ja kunstitegevuses nii palju väljaspool kooli. Andmete kohaselt ütles umbes 35 protsenti õpilastest, et nad mängisid pillimängu väljaspool kooli ja ainult 13 protsenti teatasid, et võtsid kunstiklasse väljaspool kooli. Vähem kui pooled uuringus osalenud õpilastest, ainult 42 protsenti, käisid koolis kunstiklassis. " Riigi aruandluskaart teeb pildi, kus kaheksanda klassi õpilased jätkavad kunstitundide läbiviimist sama kiirusega ja esinevad samadel tasemetel kui kaheksa aastat tagasi, " ütleb Peggy Carr, riikliku haridusstatistika keskuse tegevdirektor pressiteade. "Märkame siiski, et õpilased osalevad harvemini sellistes tegevustes nagu kunstitundide võtmine või pillimängimine väljaspool kooli."
- Kujutavas kunstis vähenes valgete ja hispaanlastest tudengite tulemuste erinevus 26 punktilt 2008. aastal 19 punktile 2016. aastal. Muusika osas muutus erinevus 32 punktist 2008. aastal 23 punktini 2016. aastal. Aasia ja Vaikse ookeani piirkonna õpilaste esinemissagedus Saarlased edestasid esimest korda valgeid õpilasi, nende hinded olid keskmiselt neli punkti kõrgemad muusikas ja kaheksa punkti kõrgemad visuaalses kunstis. Mõlema kategooria tulemused jäävad mustanahaliste õpilaste puhul peaaegu muutumatuks.
-Kuigi Ameerika Ühendriikide neli peamist piirkonda - kirde-, kesk-, lõuna- ja lääneosa - nägid kõik vähemalt väikeseid puuke allapoole, muusikas nägi Midwest kuuepunktilist langust. Kujutavas kunstis tõusis lääs viie punkti, samal ajal kui Midwest vähenes seitse punkti. Lõuna- ja kirdeosa jäid praktiliselt samaks, kirdeosa oli nii muusika kui ka kujutava kunsti kõrgeimate keskmiste näitajatega. Samuti teatasid nad, et võtsid väljaspool kooli rohkem kunstiklasse. Jeff Poulin, ameeriklaste kunstiõppe programmidirektor,
ütleb Jackie Zubrzycki haridusnädalal, et piirkondlikud andmed ei ole üllatavad ja "räägib riigi hariduspoliitika olulisusest kunstihariduses".
- Madalama sissetulekuga tudengitel, kes kvalifitseerusid tasuta või subsideeritud lõunasöögiks, läks tunduvalt halvemini kui nende eakaaslastel, kes olid muusikaliselt 24 punkti ja kunstis 22 punkti madalamal. "[T] oo sageli Ameerikas, postiindeks on saatus, " ütleb muusikahariduse riikliku ühingu tegevdirektor Michael Blakeslee Zubrzyckile. "Meile meeldiks näha õiglasemat juurdepääsu kunstidele ja tulemustele, mida kunst võib anda."
