Mäng sees. Nüüd on alanud registreerimine uuele Smithsoniani muuseumipõhisele vahelduvreaalsusmängule Vanished .
Massachusettsi Tehnoloogiainstituudi (MIT) poolt välja töötatud riikliku teadusfondi toetusel julgustab mäng 11–14-aastaseid õpilasi kriitilise mõtlemise oskusi mõistatuse lahendamiseks kõrgele käigule rakendama. . 8-nädalane alternatiivne reaalsusmäng kaasab õpilasi mängude, mõistatuste, veebiväljakutsete, muuseumikülastuste ja teaduslike järelduste abil keskkonnakatastroofi põhjuse välja selgitamiseks. Kuigi mängukogemus on võrgus, julgustatakse mängijaid uurima ka oma vahetut ümbrust, külastades Smithsoniani ja Smithsoniani sidusmuuseume, et leida teavet, mis aitab neil mängu lõpule viia.
Online-videokonverentsidel suhtlevad Smithsoniani teadlased - kohtuekspertiisi antropoloog Kari Bruwelheide, paleoökoloog Conrad Labandeira, geoloog Elizabeth Cottrell, entomoloog David Roubik - mängijatega, et aidata neid mängus kaasa ning anda neile realistlik idee mis tunne on olla oma ala professionaal, lahti mõtestades mõned läbitungivamad kultuurilised stereotüübid. (Põllul on rohkem naisi, kui esialgu arvata võiks. Jah, neil on hobisid ja välishuve, nagu meil kõigil.)
"Me tahame, et lapsed läheksid sisse ja tunneksid end uurijate ja teadlastena, " ütleb MIT-i mängu projektijuht Caitlin Feeley. "See veebipõhine mõistatusi lahendav kogukond sarnaneb palju teadusringkonnaga."
Mängijad ühendavad ja arutavad modereeritud modelleeritud veebifoorumitel oma ideid. Grupina saavad nad oma eeldused vaidlustada ja hüpoteese ümber mõelda ning vihjeid ühiselt lahendada.
Saidil saadaval olevad külgriba minimängud õpetavad teaduslikke kontseptsioone, mida saab kasutada suurema mõistatuse lahendamisel. Näiteks saavad mängijad Roveris uurida virtuaalset arheoloogilist leiukohta ning digiteerida ja uurida Smithsoniani kogudes leiduvaid esemeid, kasutades vaatlusi andmete tõlgendamiseks.
Mõni aasta tagasi pöördus Smithsonian MIT-i hariduse arkaadi poole - grupp keskendus uuenduslike viiside leidmisele, kuidas kasutada digitaalseid hasartmänge õppevahendina, muuseumihariduse teemadel mängimisest. "See viib lapsed muuseumidesse sihipäraselt, " ütleb Feeley.
"Mõnikord üritatakse lapsi kaasata muuseumidesse, mis tegelikult ei pane lapsi mõtlema, miks eksponaadid on olulised, või paluda neil neid muudesse asjadesse integreerida. Nad teevad midagi sellist, nagu käivad koristaja jahil, kirjutavad anna teada sellest, mida sa nägid - sedasi, "ütleb ta.
"Paljuski õpetab mõistatuse lahendamine, isegi kui see on väljamõeldud mõistatus, teadlaseks saamise kohta palju enamat kui mõne asja meeldejätmine ja selle järgmisel nädalal proovile kopeerimine. Mõnikord, kui lapsed ei saa seda hea loodusteaduste õpetaja, siis jääb neile kahetsusväärne mulje, nagu oleks teadus mõeldud ainult hulga asjade meeldejätmiseks. Miks te seda teha tahaksite? Me tahame, et lapsed mõistaksid, et see seisneb probleemide lahendamises, uurimises, "ütleb Feeley. "Teete mõned hüpoteesid ja kui need ei täitu, võtate oma uurimise õpitud põhjal teises suunas. See kehtib müsteeriumide lahendamise ja teaduse puhul."
Registreerumiseks külastage veebisaiti Vanilled. Tasuta mängud algavad 4. aprillil 2011, vaja on ainult Interneti-ühendusega arvutit.
