Oma kolledži esimesel aastal veetsin kolm päeva nädalas ülikoolilinnakus laboratoorse lasteaia klassiruumis abistades. Minu töökohustused polnud rasked. Olin seal selleks, et veenduda mänguväljaku shenaniganide minimaalsuses ja suupistete aja vestlus oli valgustav ja informatiivne.
Seotud sisu
- Ameerika lasteaedade väike ajalugu
Ehkki mu õpilased rääkisid üllatavalt hästi, olid 5-aastased, kuid nad olid lugemiseks endiselt liiga noored. Mäletan, et istusime ühe noore poisiga, dinosauruste raamat laua peal ja lugesime valjusti. Minu jaoks läksid nende tehtud tähed ja helid kokku - A nasaalne "ahhhh" ja Z. Buzz. Tema jaoks olid need lihtsalt pildid.
Kuidas meie mõtted piltidelt sõnadele ületavad? See on koolitajate seas vana arutelu, kuid jõudsin lõpuks oma järeldustele, külastades Ameerika Ajaloo Riiklikus Muuseumis asuvat Smithsoniani asutuse raamatukogude näitust "Picturing Words: The Book Book Power", mida saab vaadata 4. jaanuaril 2010.
Neid mõtteid äratas üks konkreetne vitriin hämaras valgustatud näituseruumis. Vaatasin tähe O morph kaheksajalgseks ja tähe F flamingoks, pilte Dorothy Schmidereri raamatust "Alphabeast Book: Abecedarium" (1971). Selle kõrval rippus Os nagu kaunistused ja küünarnuki nuudlid ujutati David Pelletieri ("Graafiline tähestik") N-tähega basseini (1966).
Need on suurepärased lastele mõeldud mnemoonilised seadmed. Mõni aasta A on alligaator, A on õun, A on lennuk ja mõne aja pärast, positiivse tugevdusega, laps püüab kinni. Ta mõistab, et kõigil neil helidel on midagi erilist ja see on seotud selle jalgade kolmnurgaga. Arvan, et täiskasvanuna unustame, et lugedes veebis oma lemmikblogisid või ajalehti, loeme tegelikult pilte.
"Illustratsioon on veel üks kirjaoskuse aspekt, " ütleb Smithsoniani Helena Wright, kes kuvas näitust koos Joan Boudreauga. "See aitab inimestel, kes õpivad lugemist, samuti annab neile uue mõõtme selles, mida nad vaatavad."
See tähtede ja sõnade vastastikune mõju ei kehti ainult inglise keeles. Juhtumi jagamine tähestikuraamatutega oli Armand Monjo (1993) "Tu l'as vu l'oiseau? (Kas sa oled seda lindu näinud?"), Milles araabia kalligraafia on kujundatud lindude illustratsioonideks. Wrighti sõnul on see konkreetne luulevorm, kui luuletuse kavandatud efekti edastamiseks kasutatakse sõnade paigutust.
Ma soovin, et mul oleks klassiruumi tagasi minnes neid mõtteid, võib-olla poleks ma nii tähti rõhutanud. Ma ei saanud aru, kui palju on kirjutamise õppimine maalimise õppimist. Põhivärvide asemel olid minu õpilaste paletid 26 tähte ja kui nad esimesed laused kritseldasid, oli see nagu sõrmede värvimine.
Vaadake raamatukogu Raamatukogu muud näitust "Aafrika uurimise kunst" Rahvusmuuseumis.
