Päeval, mil kohtusin Sebastian Thruniga Palo Altos, legaliseeris California osariigis isesõitvad autod. Gov Jerry Brown saabus Google'i ülikoolilinnakusse ettevõtte ühes arvutipõhises Priuses, et seaduseelnõule alla kirjutada. "California on suur asi, " ütles Google'i autonoomsete autode programmi asutaja Thrun, "kuna siin kipub olema keeruline seadusi anda."
Sellest loost
[×] SULETUD
Miks usub 2012. aasta Ameerika leidlikkuse auhinna võitja, et kõrgharidus peaks olema põhiline inimõigus
Video: Sebastian Thrun õppimise tulevikust
[×] SULETUD
Thruni robotite üks mudel Minerva juhendas ringkäike Ameerika ajaloo muuseumis. (Ken Andreyo) 
Sebastian Thrun pöörab tehisintellekti teadmisi inimestele. (Ethan Hill / komposiitpilt: NASA; Google; Udacity) 
Pildigalerii
Seotud sisu
- Kas tulevik hoiab ära inimese aju allhanke väljavaate?
- Sebastian Thrun
Ta ütles seda tüüpilise alahindamisega. Idee, mis oli selle tehnoloogilises algstaadiumis kümmekond aastat tagasi, kui Thrun ja tema kolleegid võistlesid sõiduki väljatöötamise nimel, mis suudaks ise kõrbeproovikursusel kaugemale kui mõni miil sõita, oli riigi ametlikult sanktsioneerunud riigi poolt nüüd ametlik. Thrunile meeldib tsiteerida Google'i Larry Page'i, keda ta nimetab üheks oma mentoriks: “Kui te ei mõtle suureks, ei tee te suuri asju. Olgu tegemist suure või väikese probleemiga, kulutan sellele sama palju aega - nii et võin sama hästi võtta ette ka suure probleemi, mis tõepoolest liigutab ühiskonda edasi. ”
Thrun ütleb seda mitte laialivalguvas Google'i ülikoolilinnakus koos oma mandariini keele kursuste, juukselõikuriga kaubikute ja Odwalla varustusega külmikutega, vaid tihedas konverentsiruumis mitte-kirjeldavas hoones Palo Altos hõivatud äririba peal. Kontor näeb välja nagu Startup 101: palav märkus tahvlitel, Nerfi lõhkajad töötajate töökohtadel, puhkeruume vooderdavad teraviljakastide rukkiluu, ettevõtte logoga T-särgid.
See on Udacity peakorter, mida nimetatakse 21. sajandi ülikooliks, kus Thrun võtab järgmise suure probleemi - hariduse - vastu oma järgmise lõhe. Kui ta veedab endiselt ühe nädala nädalas Google'is, kus ta on kaastöötaja, ja jääb endiselt palgata Stanfordi ülikooli teadusprofessoriks (tema naine Petra Dierkes-Thrun on võrdleva kirjanduse professor), on Udacity 45- aastane, saksa päritolu robotist helistab koju.
Udacity juured on kogemusel, mis Thrunil oli 2011. aastal, kui ta koos Peter Norvigiga avas Stanfordis õpetatava kursuse “Sissejuhatus tehisintellektisse” Interneti kaudu Internetis. "Olin šokeeritud vastuste arvust, " ütleb ta. Klass tegi New York Timesi mõni kuu hiljem ja registreerimine kasvas 58 000 - 160 000-ni. "Mäletan, et käisin sel ajal Lady Gaga kontserdil ja mõtlesin:" Mul on minu klassis rohkem õpilasi kui teie oma kontserdil, "" räägib Thrun. Kuid mitte ainult numbrid, vaid see, kes klassi viis: „Inimesed kirjutasid mulle tuhandeid neid südantlõhestavaid e-kirju. Nad olid inimesed kõigilt elualadelt - äriinimesed, keskkooliõpilased, pensioniealised inimesed, dialüüsi tegevad inimesed. ”Thrun, kelle käitumisviis on segu mandri-laulu ja Silicon Valley päikesest (ta paprikab täpse kõne, mida võite oodata saksa robotist, kelle võimenditega nagu "super" ja "hullumeelselt") oli hetk: "Ma mõistsin:" Vau, ma jõuan inimesteni, kes tõesti vajavad minu abi. " ”
Viimane säde tuli TED-i jutust endise riskifondi analüütiku Salman Khani käest, kelle Khan Akadeemia videod - “201 849 203 õppetundi läbi viidud” - andsid õpetusi kõiges alates trigonomeetriliste funktsioonide kasutamisest kuni Mark Rothko maalitehnikani. "Asi, mis mind liigutas, " meenutab Thrun, "on see, et üksik juhendaja võis jõuda miljonite inimesteni - ja see polnud isegi tõenäoline juhendaja, vaid endine finantsmees."
Nii käivitas Thunder selle aasta veebruaris Charles River Ventures'i rahastusega ja endiste Stanfordi AI kolleegide, näiteks David Stavensi abiga Udacity, idufirma, mis pakub nimega MOOC: “massilisi avatud veebikursusi”. Külastage veebisaiti udacity.com ja vaid mõne minutiga saate registreeruda Thrun's Statistics 101-s, lugedes Bayes'i tõenäosuse küsimusi - õppemaksu pole vaja. Kursusi, kõiki tasuta, õpetavad mitte ainult õppejõud, vaid ka Silicon Valley raskekaalu esindajad, nagu Redditi asutaja Steve Huffman ja sarjaettevõtja Steve Blank. Ettevõtted nagu Nvidia ja Google on sisse loginud - mitte ainult sponsoritena, vaid potentsiaalselt ka Udacity kursusi läbinud tudengite tulevaste tööandjatena. Pärast kursuse lõppu saavad õpilased omandada volikirja tööandjatele näitamiseks, sooritades tasulise eksami, mida haldab haridusliku testimise ettevõte Pearson VUE.
Thrun tunnistab, et on uustulnuk üha asustatud alal. Tema endised Stanfordi kolleegid Andrew Ng ja Daphne Koller on asutanud Coursera, mis on partneriks mitmekümne ülikooliga, samas kui paljud ülikoolid on hakanud veebipõhiseid pakkumisi üles tõstma. MIT, mis hakkas veebis materjali avaldama kümmekond aastat tagasi, tegi hiljuti edX-is koostööd Harvardi ülikooliga. “Phoenixi ülikoolil on olnud kraadiõppe programm alates 1989. aastast, ” märgib Thrun. Kuid tema arvates vajab veebikoolitus uut mõtlemist - uusi teabe esitamise viise, mis maksimeerib Interneti kui õppevahendi potentsiaali. Cathy Davidson, Duke'i ülikooli inglise keele professor ja MacArthuri fondi digitaalse meedia ja õppevõistluse kaasdirektor, näeb Thruni ettevõtet laiema veebipõhise õppe katalüsaatorina, viidates tema väsimatule leidlikkusele ja murele paremate teadmiste parandamiseks. inimkond. ”Ta nimetab teda„ tõeliseks visionääriks ”ja lisab:„ see tähendab, et ta on realist ”.
Nüüd koosneb enamik MOOC-id põhiliselt Internetist postitatavatest loengutest - “väga igav ja inspireeriv, ” ütleb Thrun. Ta võrdleb olukorda mis tahes kandja, näiteks filmi koidikuga. „Esimesed täispikad filmid olid füüsilise mängu lindistused, otsast lõpuni. Nad ei olnud isegi aru saanud, et saate pärast seda lünki teha ja filmi lõigata. ”Udacity kirjutab stsenaariumi ümber: Räägiva pea asemel on Thruni käsi kirjutades tahvlile (“ Käsi tuli juhuslikult, ”räägib ta, “Aga inimesed armastasid seda”); Nädal hiljem viktoriini asemel on õppetund ette nähtud kohapealsete probleemilahendustega. Udacity eristab tavapärastest haridusasutustest ja selle eelkäijatest just seda, et rõhutatakse probleemide tuvastamist ja lahendamist. "Usun kindlalt, et õppimine toimub siis, kui inimesed mõtlevad ja töötavad, " ütleb Thrun. Udacity veebisait ütleb: „Asi pole klassides. See puudutab meisterlikkust. ”Üks rahulolev tudeng kirjutas, et Udacity määratles erinevuse ülikoolikursuse veebipõhise panemise ja veebipõhise ülikoolikursuse loomise vahel.
Nii nagu Thrun räägib veendumusega autonoomsete autode gee-whiz tehnoloogia taga peituvast suuremast sotsiaalsest impordist - “saate päästa elusid, muuta linnade väljanägemist, aidata inimestel jagada autosid, aidata pimedaid ja eakaid inimesi” - ta on kirglik Udacity suuremate lubaduste suhtes. Ainuüksi Californias asuvatesse kogukondade kolledžitesse on oodata üle 470 000 õpilase. "Valitsusel pole raha, et nende kulusid katta, " ütleb Thrun. "Haridus on tõesti kriisis."
Udacity soovib tema sõnul muuta haridus kättesaadavaks ka inimestele, kellel on töökohad, lapsed ja hüpoteegid. Tahvlilaual hakkab ta kirjutama. "Kui te vaatate, kuidas elu on korraldatud, " ütleb ta, "praegu on see mäng, siis K-12 õppida, kogu tee kõrgemale ed, siis on töö, siis on puhata. Need on meie faasid, nad on järjestikused. Ma tahan, et see näeks välja selline, "sõnab ta, segades sõnu, nii et" õppida "on" töö "ja" puhata "all. Miks me loobume õppimisest pärast kõrgkooli? Ja miks ta küsib, kas ülikoolid loobuvad lahkudes oma üliõpilaste õpetamisest? "Minu HMO annab mulle eluaegse diili, kui tahan, siis miks mitte minu ülikool?"
MOOC-id pakuvad võimalust muuta kõrgharidus kättesaadavamaks, taskukohasemaks ja tööandjate vajadustele paremini vastavaks kui traditsioonilised ülikoolikraadid. Kuid kas need aitavad hariduses avada Ateena-taolist renessanssi, nagu soovitas endine haridussekretär William Bennett? Coursera juhataja ütles, et veebikoolitus võib traditsioonilisi ülikoole pigem mõjutada kui neid asendada. "Sisu on veebis üha tasuta, sõltumata sellest, kas see meile meeldib või mitte, " ütleb ta. Mis tema sõnul MOOCi õhutab, on niinimetatud "pööratud klassiruum", kus õpilased vaatavad eelneval nädalal veebis klasse ja tulevad klassi "selleks, et mitte pidada loenguid", vaid aktiivselt tegeleda.
Thrun usub, et veebikoolitus on samasugune üleminekuaeg, kui isesõitvad autod olid kümmekond aastat tagasi - hetk, mis mängib tema enda probleemide tuvastamise tugevusi. Chris Urmson, Google'i isesõitva autoprogrammi tehniline juht kirjeldab Thrunit kui kedagi, „kellel on teadmisi, et näha, millal midagi peaks juhtuma”, kuid „ta pole pelgalt visioon - tal on edasiviiv jõud ja teostus, mida teha ja tegelikult teha seda. Kahe segu nägemine ühes inimeses on haruldane. ”(Thruni kahetist olemust võib näha autodes, mida ta juhib: Chevy Volt, vaikse, vasakpoolse ajuga efektiivsuse kvintessents ja Porsche, mis on ego laialivalguv embleem, seiklus ja risk.) Ja Udacity räägib veel ühe Thruni kinnisideest: „Minu jaoks on skaala alati olnud vaimustus - kuidas teha midagi väikest suureks. Arvan, et ühiskonnas on sageli probleeme - võtke hea idee ja tehke see paljude inimeste jaoks ulatuslikuks. ”
***
Ammu enne suurte, keerukate probleemide lahendamist püüdis Thrun teismelisena väikestes, Saksamaa Hannoveri lähedal asuvas linnas keerulisi probleeme lahendada. Northstar Horizoni arvutis, vanemate kingitusena, proovis ta Rubiku kuubi lahendamiseks kirjutada programmi. Teine programm lauamängude peg Solitaire'i mängimiseks hõlmas seda, mida matemaatikas tuntakse kui “NP-rasket probleemi” - igal sammul kasvab lahendamise aeg hüppeliselt. “Alustasin programmiga, ootasin nädal, see ei teinud mingeid edusamme, ” räägib ta. „Ma mõistsin, et siin on midagi sügavat, sügavat, millest ma aru ei saa - et programm võib töötada aastatuhandeid. Keskkooliõpilasena pole see teie ettekujutus. ”
Bonni ülikoolis õppis Thrun masinõppimist, kuid tegeles psühholoogiaga. “Minu kirg oli tol ajal inimesed, kes mõistsid inimese intelligentsust.” 1991. aastal veetis ta aasta Carnegie Mellonis AI pioneeride Herbert Simoni ja tema hoole all. Allen Newell, väikeste robotite ehitamine ja masinõppe teooriate testimine. Kuid isegi siis mõtles ta laborist kaugemale. "Tahtsin alati muuta robotid tõeliselt nutikateks, nii nutikateks, et ma ei avaldaks muljet ainult oma vahetutele teadlastest, vaid ka sellest, kus nad ühiskonna inimesi tõesti aidata saaksid, " sõnab ta.
Tegelikult sai temast õenduse abiprofessor, arendades samal ajal Pittsburghi vanurite hooldekodus robotõdesid. Veel üks varajane ettevõtmine - Minerva-nimeline robot - oli „giid“, mis tervitas Smithsoniani Ameerika ajaloo muuseumi külastajaid. See oli, ütles Thrun, õppimiskogemus. “Mis juhtub, kui paned roboti tegelikult inimeste sekka? Leidsime probleeme, mida me tegelikult kunagi ette ei näinud. ”Näiteks üritasid külastajad testida roboti võimekust. "Mingil hetkel rivistusid inimesed nagu sein ja lootsid, et robot sõidab piirkonda, kus ta ei tea, kuidas tegutseda, nagu lähedal asuv kohvik, " räägib ta. "Ja robot tegi."
2001. aastal läks Thrun Stanfordi, kus Silicon Valley vaim tabas teda nagu ilmutust. "Saksamaal on lihtsalt palju küsimusi, mida teil pole lubatud esitada, " ütleb ta, "ja minu jaoks seisneb innovatsiooni tuum selles, et väga nutikad inimesed esitaksid küsimusi." USA-s ja eriti Silicon Valleys leidis ta "uskumatu soov" küsida küsimusi "kuhu te just ei lähe ja kuulutate midagi, sest see on alati nii olnud." Ta soovib, ütleb ta, "et Silicon Valley ei oleks 2500 miili kaugusel Washingtonist, DC". et ühiskondlik innovatsioon võiks sammu pidada tehniliste uuendustega. "Me ei saa reguleerida oma väljapääsu probleemidest, " väidab ta, "peame oma väljapääsu uuendama."
Just selles vaimus asus ta tööle auto varasema versiooni kallal, mis viis lõpuks Google'i poole. 2007. aastal võttis ta Stanfordi üheaastase puhkuse, et aidata välja töötada Google'i 360-kraadise kaardistamise funktsiooni Streetview. “See sai hämmastavaks toiminguks, suurimaks fotode andmebaasiks, mis sel ajal kunagi ehitatud.” Seejärel pani ta kokku AI unistuste meeskonna, et isesõitvat autot reaalsuseks muuta (Stanley-nimeline versioon, mis võitis 2005. aasta DARPA Grand Challenge'i juhita sõidukite jaoks), mida hoiab Ameerika Ajaloomuuseum) ja asutas Google Xi skunkworks'ina selliste toodete arendamiseks nagu liitreaalsusega Google'i prillid.
Udacity võib Thrunile tunduda pigem lahkumisena, kuid tema Google'i kolleeg Urmson ütleb, et kuigi see on „puhttehnilisel teljel” erinev, jagab ta oma teise tööga „võimalust omada seda ümberkujundavat mõju”. Paralleele on ka teisigi. Tundub, et Thrun kavatseb hariduse häkkimise vastu samamoodi, nagu ta häkkis sõitu, puurides selle osadeks, testides ja testides uuesti. "Teeme palju A / B testimist, " kirjeldab ta Silicon Valleys populaarse tehnika kasutamist veebilehe kahe erineva versiooni võrdlemiseks, et näha, kumb on tõhusam. „Meil on palju andmeid. Me kasutame seda rangelt toote parendamiseks. ”(Ta naljatleb, et ta isegi korraldab oma 4-aastase poja peal teaduslikke katseid:„ Ma andsin talle esimesel päeval lõpmatu juurdepääsu kommidele; teisel, äkki ei meeldinud talle see enam. ”)
Oma statistikakursusel paneb ta aeg-ajalt välja mõned liiga raskeid teoreeme. Kuid ta soovib näha, mitu inimest pingutab (60 protsenti, selgub). Ehkki mõned on kurtnud, et tema kursused on liiga lihtsad, kuna need annavad õppuritele lõputult palju võimalusi, väidab ta, et ta on inspireeritud Khani arusaamast, et erinevad õpilased õpivad erineva kiirusega. "Alguses olin tüüpiline professor, öeldes, et saate täpselt ühe võimaluse, " ütleb ta. ”Paljud õpilased kaebasid:“ Miks te seda teete? Miks te jätate ilma praegu, kus mul tegelikult õnnestub? '”
Seekord saab ta aru, et tema võib valesti minna. "Me alustame nullist, " ütleb ta. „Olen esimene, kes mõistis, et me pole veel välja mõelnud, kuidas seda õigesti teha. Peame tõepoolest olema alandlikud ja mõistma, et see on alles algus. ”Ta soovib heastada hariduse„ selle veidra tasakaalutuse ”makstud väärtuse ja osutatavate teenuste vahel.
Nagu väidab Norvig: “See mõte, et käid neli aastat koolis ja siis oledki lõpule viidud, ei kavatse seda kärpida. Kümne aasta pärast kavatsete teha midagi sellist, mida te polnud kolledžis koolitanud, kuna see pole karjäär, mis eksisteeris kümme aastat tagasi. Nii et vajate pidevat koolitust. ”Nüüd õpetab ta Udacity'is.
Google Thrunil oli laius ja raha, et töötada selliste projektidega nagu Streetview, kus "sa ei osanud tegelikult öelda, milleks see hea oli, peale selle, et see oli omamoodi lahe, " ütleb ta. Tema investeering Udacitysse on isikupärasem. Talle meeldib tsiteerida DARPA endist juhti Regina Duganit: "Mida te teeksite, kui teaksite, et ei saa läbi kukkuda?"
