Kas laps vajab õppimiseks tõesti inimeseõpetajat?
Enamik eksperte ütleb teile kindlasti, et õpetajad muudavad õppimise lihtsamaks ja annavad sellele suuna ja konteksti. Nad suruvad ja julgustavad. Kuidas oleks aga siis, kui õpetajaid pole läheduses? Kas tehnoloogia saab seda tööd teha?
Katrin Macmillan arvab seda kindlasti. Ta on mittetulundusühingu Projects for All asutaja, mis on keskendunud arvutiõppe piiride tõmbamisele. Täpsemalt, see aitab luua arvutikioskid, mille nimi on Hello Hubs, kaugemates või süngetes kohtades, kuhu õpetajad ei saa või ei taha minna, näiteks isoleeritud maakohtades või põgenikelaagrites. Siis on see laste otsustada.
"Kui anname neile õppimiseks vajalikud tööriistad, " ütles Macmillan hiljutises Forbesi intervjuus, "viivad lapsed oma hariduse suurematesse kõrgustesse, kui me oleksime kunagi osanud ette kujutada."
Macmillani optimismi aluseks on vastus esimesele Hello Hubile, mis loodi mullu oktoobris Nigeeria eraldatud külas nimega Suleja. Ta ütleb, et nädalas kasutab arvuteid koguni 500 last, olgu selleks haridusmängude mängimine või muu maailmaga ühenduse loomine. Kuigi enamik lapsi polnud varem arvutit näinud, mõistsid nad selle välja. Nii tegid ka küla täiskasvanud - ehkki mitte nii kiiresti - ja nüüd jagavad kõigile küla kuuluv Hello Hub.
Ei vihma ega tolmu ...
Hello Hub on päikeseenergial töötav kiosk, kus on arvutid, kuhu on laaditud haridusmängud ja tarkvara ning sisseehitatud video- ja fotokaamerad. Osaliselt ümbertöödeldud pudelitest valmistatud vastupidaval konstruktsioonil on kaks pinki, millest igaüks mahutab neli inimest, laadimisjaama ja WiFi-juurdepääsu saavad inimesed kasutada oma telefoni jaoks. Hello Hub on mõeldud grupielamuseks. Sellegipoolest on igal kogukonna liikmel ka oma sisselogimine, mis laadib salvestatud failidega isikupärastatud töölaua.
Kuna Hello Hub vajab sisselülitamiseks päikesevalgust, on see mõeldud õuelementide jaoks avatud. Sellel on spetsiaalsed ekraanid ja klaviatuurid, mis on loodud vastu pidama tuulele, vihmale, tolmule ja paljudele koputatavatele sõrmedele. Ja siiski nõuab see endiselt spetsiaalset hooldust. Sel põhjusel on kogukonna sisseostmine nii kriitiline. Kui küla on nõus kioski vastu võtma, on kohalike ülesanne aidata seda üles ehitada (kogu tarkvara on avatud lähtekoodiga), õppida, kuidas see töötab, ja seejärel selle eest hoolitseda. (Kõigi tehnikaekspertide projektid on saadaval Skypes.) Kogukond kontrollib selle kasutamist, alustades vanemliku kontrolli seadistamist.
Macmillan ütleb, et talle on mitu korda öeldud, et varustus vandaalitsetakse või varastatakse ja inimesed kasutavad seda pornograafia vaatamiseks. Siiani pole seda ühtegi juhtunud. Pole kahtlust, et keskus on üles seatud väga avalikku kohta, nii et igasugune sobimatu käitumine on igaühe enda asi. Lisaks sellele on kogu kontseptsioon üles ehitatud usaldusele; ideaaljuhul peaksid kõik kogukonna liikmed tundma, et neil on huvi hoida arvutid töös ja lastesõbralikud. See on midagi, mida kõik elanikud jagavad, erinevalt kaevust.
Kui küla on nõus kioski vastu võtma, on kohalikud elanikud selle üles ehitamisel abiks. (Tom Saater) Õppevahendid
Macmillani usk õpetajate võimekusesse on inspireeritud teadlase ja koolitaja Sugata Mitra uuringutest, kellest on saanud evangelist, mida ta nimetab minimaalselt invasiivseks hariduseks.
Mitra on kõige tuntum tänu sellele, mis sai tuntuks tema „augu seinas” katsete käigus, kus esmalt New Delhi agulis, seejärel India väikelinnas ja maapiirkonna külas rajas ta arvuti kus lastel oleks sellele juurdepääs. Ta leidis, et igas asukohas said lapsed mitte ainult õpetada arvutit kasutama, vaid ka aru saada sellistest mõistetest nagu DNA replikatsioon.
"Paljud Sugata Mitra edulood algavad õpilastele mõeldud lihtsa küsimusega, mille nad peavad arvuti ja Interneti abil välja mõtlema, " öeldakse projekti Projektid kõigile veebisaidil. "Sellest tulenev õppimine, mis leiab aset vastuse otsimisel, on sageli olulisem kui vastus ise. ”
Mitra katsete tulemused koos sellega, mida Macmillan oli oma Aafrika maapiirkonnas õppinud aastate jooksul selle kohta, kui palju haridust seal austatakse, veenvad teda, et Hello Hubs võiks töötada.
"Nad teevad hariduse saamiseks midagi, sest nad teavad, et see on nende võimalus paremaks eluks, " ütles ta Forbesi küsitlejale. "Nende tehnoloogilised ja hariduslikud võimalused ületavad meie ootused neile."
Ja see ei piirdu ainult lastega. Juurdepääs Internetile pakub kogukondade täiskasvanutele juurdepääsu ideede maailmale ja probleemide vastustele - meditsiinilisest majanduslikust sotsiaalsesse -, mis muidu oleksid Nigeeria eraldatud nurgas kättesaamatud.
Plaan on järgmise aasta kevadel projekti jäljendada käputäis teistes Nigeeria külades, seejärel aidata luua Kongo Demokraatliku Vabariigi, Keenia, Etioopia, India ja võib-olla Tansaania, Rwanda, Ghana, Peruu ja Dominikaani kogukondade kogudes Hello Hubs. Vabariik ja Haiti. Samuti arvab ta, et ideel on suur potentsiaal viia haridus hariduse omandamiseks kohtadesse, kus seda pole vähe - laialivalguvad põgenikelaagrid kogu maailmas.
Kui suur mõju on projektidel Kõigile, sõltub sellest, kui palju raha saab annetuste abil koguda. Macmillan möönab, et laste juhitud digitaalne haridus võib olla raske müük, ehkki eelmisel nädalal pälvis see näitleja Hugh Jackmani avaliku hüüdmise.
Macmillan mõtleb ikkagi suurelt. Ainuüksi Sahara-taguses Aafrikas on tema sõnul 32 miljonit last, kes ei käi koolis.
"See, " ütles ta, "vajab parandamist."
