Aastakümnete vältel on teadlased pöördunud laste joonistuste poole, et saada ülevaade sellest, kuidas ühiskond teadlasi suhtub. Suundumus algas 1960. aastate lõpus ja 1970. aastatel, kui sotsiaalteadlane David Wade Chambers palus peaaegu 5000 põhikooli lapsel visandada nende versioon teadlasest. Nagu tema 1983. aasta maamärkides tehtud uuring dokumenteeris, joonistas naine tuhandetest küsitletud lastest vaid 28 (kõik tüdrukud). Ülejäänud joonised kujutasid tavaliselt siseruumides töötavaid labori mantleid, prille ja näo juukseid kandvaid mehi.
Tulemused olid kõnekas pilt stereotüüpidest, mis on seotud teadlaste ühiskonna mõneti halva teadlikkusega naiste teadusest. Alates sellest ajast on Draw-A-Scientisti testi mitu korda korratud, teatas Ed Yong The Atlantic'i jaoks ja sellest sai doktorikraadiga David Miller. Northwesterni ülikooli tudeng, küsige: kas midagi on muutunud?
Miller ja tema kolleegid ümardasid rohkem kui 20 000 lapse vastuseid, keda on pärast seda esimest uuringut testitud, järeldades, et tänapäeval tõmbavad lapsed tõenäolisemalt naisteadlasi, kui nad olid viis aastakümmet tagasi. Teadlased kirjeldavad oma tulemusi ajakirjas Child Development avaldatud uuringus.
Chambersi algses uuringus juhtis enam kui 99 protsenti lastest teadlasi meesteks. Aastatel 1985 kuni 2016 langes see arv keskmiselt 72 protsendini. Mõju oli tugevam, kui teadlased vaatasid tüdrukute vastuseid võrreldes poistega. Hilisematel aastakümnetel juhtisid peaaegu pooled tüdrukud oma teadlasi naisteks.
See uudis tundub soolise mitmekesisuse ja esindatuse pooldajatele südantmõistetav ning see võiks kajastada üha suurenevat arvu teadlasi koolitavaid ja töötavaid naisi. Nagu Miller kirjutab ajakirjale Scientific American, on alates 1960. aastatest kasvanud naiste arv, kes käivad teaduse koolis ja töötavad loodusaladel. Uuringus märgivad tema ja ta kolleegid, et naised teenisid 1966. aastal USA-s 19 protsenti keemia bakalaureusekraadidest, kuid National Science Foundationi andmetel tõusis see arv 2015. aastal 48 protsendini.
Esindused on samuti muutunud. Ajakirjas Highlights for Children esitasid naised ja tüdrukud 13 protsendil 1960. aastatel teaduslugudega seotud pilte, kuid 2000. aastal ilmusid need 44 protsendil piltidest, kirjutab Miller ajakirjale Scientific American .
Kuid järeldused kaasnevad ka suure ettevaatusega. Selleks ajaks, kui lapsed said teismelisteks, muutusid vastused. Alates 16. eluaastast, alates 1980. aastatest, juhtis 75 protsenti tüdrukutest ja 98 protsenti poistest teadlasi meesteks, vahendab Giorgia Guglielmi ajakirjale Nature .
Võrdluseks - umbes 70 protsenti kuueaastastest tüdrukutest tõmbas teadlasi naisteks, kirjutab Yong The Atlantic'i andmetel . "Keskkool on kriitiline periood, mil nad õpivad seda soolist teavet teadlase kohta, " räägib Miller.
Miller ja uurimisrühm teatavad ka, et umbes 79 protsenti joonistel osalenud teadlastest olid valged. Seda tulemust on aga keerulisem tõlgendada, kuna joonistele pole rassi määrata. Mis värvi lastele kingiti, võib seda statistikat ka segaseks muuta, kirjutab Yong.
Üldiselt näivad tulemused ikkagi viitavat teaduse stereotüüpide vastu võitlemisele ja tulevaste teadlaste põlvkondade ukse avamiseks. "Stereotüübid võivad mängida olulist rolli laste uskumuste piiramisel selle kohta, mida nad tohivad ja ei saa, " räägib The Atlantic ajalehele stereotüüpe ja sotsiaalset identiteeti uuriv Briti Columbia ülikooli teadlane Toni Schmader. "Kui me saame neid esitusi muuta, siis on noortel tüdrukutel lihtsam teadustöös endale tulevikku ette kujutada."
