Eelmisel nädalal tuli Steve Jobs tagasi ellu. Või vähemalt tegi tema aura. New Yorgi Guggenheimi muuseumis toimunud haridusüritusel kuulutas Apple, et kätte on jõudnud aeg "õpik uuesti leiutada" ja kes võiks seda paremini teha kui Apple. Müütiline juht ise oli ühe oma intervjuu käigus kirjaniku Walter Issacsoniga enimmüüdud eluloo Steve Jobs'i jaoks intervjuus Jobsianile keerutanud . Õpikute kirjastamine, mille Jobs kuulutas, oli „8 miljardi dollarine tööstusharu, mis oli küps digitaalseks hävitamiseks”.
Las algab kottimine.
Ajal, mil teie mobiiltelefon teatab teile ilmateate ja teie auto annab teile juhiseid, võivad õpikud tunda end hästi, reageerimata. Nad pole sugugi erinevad sellest, mis nad olid, kui inimesed hobustega tööle ratsutasid, välja arvatud juhul, kui need maksavad palju rohkem. Neil on endiselt valus hoida praegust, saada ikkagi koerale kõrva, aga ikkagi võib tekitada tunne, nagu loksutaksite telliste ümber.
Sisestage iPad. Apple'i lahendus on loomulikult õpikute asendamine klanitud, kergete, krapsakate iPadidega ja möödunud nädala suur teadaanne oli see, et see tutvustab oma elektroonilisest raamatupoest iBooks 2 uut versiooni ja täidab selle oma uute partnerite, näiteks mõnede teiste suurimad õpikute kirjastajad ettevõttes. E-raamatute hind on 14, 99 dollarit, mis on selles äris pittance, ja nende värskendamine on imelihtne. Lisaks on need interaktiivsed, koos puutetundlike ekraanide diagrammide, heli ja videoga. Ja saate teha sõnaotsinguid.
Apple on isegi uurinud oma väite kinnituseks, et iPad puhub tavapärase õpiku õppevahendina minema. Eelmisel aastal California keskkoolis tehtud uuringust selgus, et peaaegu 20 protsenti rohkem õpilasi (78 protsenti versus 59 protsenti) hindas iPodi kasutamisel Algebra I kursustel “valda” või “edasijõudnutele”.
Nii et see kõik on hea, eks?
Noh, küsimus on selles, kuidas tagada, et igal lapsel oleks iPad. Isegi kui Apple pakub allahindlust, mis on alla 500 dollarise hinnasildi, pole enamik riigikoole tänapäeval täpselt sularahaga kursis. Ja mitte kõik pole Apple'i innovatsioonist pimestatud. Klassiruumi tehnoloogia integreerimist soodustava programmi Generation YES president Sylvia Martinez ütleb, et kõigi kellade ja vilede jaoks on see, mida iBooks haridusse toob, rohkem varjatud kui leiutamine. See kohtleb õpilasi endiselt kui tarbijaid, samas kui tehnoloogia parimal juhul julgustab Martinez neid loojaid olema.
Blogija Steve McCabe, kirjutades Apple'i tooteid käsitlevas osas “Tidbits”, läheb veelgi kaugemale. Ta loodab, et tulevastes iteratsioonides võimaldab Apple'i õpikute tarkvara isikupärasemat õpet, kus sisu saab suhelda õpilasega - Siri pöördub juhendaja poole - mitte vastupidi. McCabe väidab, et Apple pakub praegu õpilastele kogemusi, mis erinevad 1990. aastate CD-ROM-ist.
Steve Jobs veereb üle.
Uus kolledž proovib
Veelgi dramaatilisemad muutused hariduses puhkevad kolledži tasemel. Eelmisel kuul teatas MIT, et käivitas sel kevadel uue algatuse nimega MITx, mis võimaldab inimestel kogu maailmas osaleda MIT-i kursustel. Tasuta.
MIT-i hariduse tasuta saamine näib olevat üks magus ettevõtmine, ehkki see pole just nii lihtne. Kursuste valik on vähemalt esialgu üsna piiratud ja MITx-i üliõpilane ei saa kraadi, vaid lihtsalt “lõputunnistuse”. See on ka võimalik, et tunnistuse eest tuleb tasuda “taskukohase hinnaga”. . Kuid erinevalt teistest ülikooli pakutavatest veebikursustest võimaldab MITx-platvorm õpilastele juurdepääsu reaalsetele veebiklassidele - mitte ainult simulatsioonidele - ja õpilastelt-õpilastele toimuvatele aruteludele. See on avatud lähtekoodiga tarkvara ja MIT loodab, et teised riigi ülikoolid ja keskkoolid hakkavad seda lõpuks kasutama.
See paisutab alles viimast tasuta veebipõhise õppe lainet, mille teerajajaks on sellised veebisaidid nagu Academic Earth, mis hakkas peaaegu neli aastat tagasi riigi tippülikoolide professorite loengutest videoid voogesitama ning mille suurimad fännid on nüüd Bill Gates ja Khan Academy, MITi lõpetanud Salman Khani vaimusünnitus, kes hakkas oma vestlusvideoõpetusi tegema 2005. aastal ja kus on nüüd tema õppetunde iga päev vaatamas üle 100 000 inimese kogu maailmas. (Vaadake Khani hiljutist intervjuud Forbesiga, et näha, kuhu ta arvab, et see kõik viib.) Seal on Codeacademy, mis õpetab algajaid kodeerima, kuidas rakendusi luua.
Ja lisage nüüd uus mängija nimega Udacity, millel on oma uudishimulik ajalugu. Eelmisel sügisel saatis Stanfordi professor Sebastian Thrun, kes on samuti juhtinud Google'i juhita auto väljatöötamist, professionaalsele võrgule meilisõnumi, öeldes, et ta pakub kursust „Sissejuhatus tehisintellektisse“ - sama, mida ta õpetas ülikoolis - veebis tasuta. Päevade jooksul oli registreerunud 10 000 inimest; lõpuks 160 000 inimest, sealhulgas ebatavaliselt suur leedukate kontingent ja mitmed afgaanid, kes varitsesid sõjapiirkondi internetiühenduste saamiseks. Kui kursus detsembris lõppes, oli 248 inimest saanud suurepärase hinde; ükski neist polnud ametlik Stanfordi õpilane.
Asjad muutusid ilmselt pisut pingeliseks, kui Thrun andis Stanfordi administraatoritele teada tema plaanist pakkuda oma klassi tasuta. Seega pole üllatav, et ta otsustas ülikoolist lahkuda ja omal käel välja minna. Ta kirjeldab tehnoloogia kasutamist tasuta kvaliteetse hariduse kogu maailmas kättesaadavaks tegemiseks kui “narkootikumi”.
Järgmisel kuul pakub Udacity oma kahte esimest kursust “Otsingumootori ehitamine” ja “Robotiauto programmeerimine”. Mitte kõigile, kuid kõigile kättesaadav.
Videoboonus: jälgige Sebastian Thruni juttu hiljutisel digitaalse elu kujundamise konverentsil ja kuulge, kuidas tema otsus tasuta kursusi õpetada tundus The Matrixi valikuna .
