On pühapäeva hommik ja Washingtoni DC-s asuvas Aafrika-Ameerika ajaloo ja kultuuri rahvusmuuseumis on asjad pisut vaiksemad. Terves musmis on 63 peret ja neil on igal korrusel vaba ruumi. Mõnel näitusel tuled on tuhmid, teistes on heli vähendatud. "Mu poeg on kunstnik, nii et talle meeldib kõik, mis on seotud kunsti, erinevate asjade värvimise või joonistamisega, " räägib Yetta Myrick. Selle konkreetse sündmuse teisel korrusel korraldati tegevus „tehke oma koroonast”.
Viimased neli aastat on Yetta ja Aiden, tema 14-aastane autismiga poeg, käinud „Hommik muuseumis“ üritustel linna Smithsoniani asutuses. 2011. aastal alguse saanud programm pakub igas vanuses inimestele, kes on varakult sisenemas ja sensoorsesõbralikud. "Lapsevanemana tahate saada oma lapsega sarnaseid kogemusi ja see on tõesti ukse avanud, justkui oleksime tsiteerimata neurotüüpiline perekond, " ütleb ta.
Smithsoniani asutus on olnud esimeste seas, kes arendas programmeerimist eesmärgiga muuta oma muuseumid arenguhäiretega inimestele kättesaadavamaks ja nauditavamaks. Viimase kümne aasta jooksul on kogu riigi kultuuriasutused pöördunud perede ja ekspertide poole, et näha, kuidas paremini autismi põdejaid kohandada.
Elise Freed-Brown, kes töötab nüüd mittetulundusühingus Girls Inc., õppis Seton Halli ülikoolis muuseumi elukutseid. Tema 2010. aasta lõputöö pealkirjaga „Eri meelt: muuseumiprogrammide arendamine autismiga lastele“ uuris, mida asutused saavad teha, et muuta nad autismispektri häiretega inimeste jaoks tervitatavamaks. Ta intervjueeris muuseumi juhendajaid ja uuris moodsa kunsti muuseumis, suurlinna kunstimuuseumis ja kunstimuuseumis lastemuuseumides olevaid programme, et näha, kuidas nad muutsid oma ruume ja kohandasid oma programme, et meeli mitte üle koormata.
Freed-Brown ütleb, et on oluline mitte arvata, et autismi põdevad lapsed ei saa tavalistel tundidel muuseumi minekuga hakkama. Kuid müra ja valgus koos sotsiaalsete ja keeleliste ootustega võivad tekitada spektris lastele stressi, kes on vähem võimelised isereguleeruma. Ta leidis, et kriitiline on võimalike ootamatute stiimulite kõrvaldamine, kuna 42–88 protsendil ASD-ga inimestest on ülestimuleeritud „ebaharilikud sensoorsed reageeringud”, näiteks korduvad liikumised või fidging.
"Eriti lastemuuseumides on kalduvus kasutada viit meeli, mis on suurepärane, kui neil on võimalus muud stiimulid välja lülitada, et nad saaksid keskenduda ühele asjale, " räägib Freed-Brown. See tähendab kõike muuseumis, mis ei ole osa eksponaadist, kuid on ka ergutav - näiteks eredad tuled, valjud helid, suured rahvahulgad - tuleks toonida, välja lülitada või eemaldada. Spetsiaalsete tundide pakkumine on tavaline ja tõhus meetod paljude stiimulite väljalõikamiseks, kuna rahvahulk kutsub esile stressi koos kõigi ootamatute müradega, mida see endaga kaasa toob. Muuseumid võivad ka hämardada tulesid, vähendada heli ja olla kursis muude võimalike tähelepanu hajutamise võimalustega. Isegi vilkuv tuli võib autismiga inimest häirivalt häirida, vahendab Freed-Brown.
Programmid Freed-Brown uurisid kõiki rakendatud rutiine. Teadaolevalt leidsid külastajad konstruktsioonis mugavust ja selle etteaimatavust ning nad suutsid väljakutsete ja üleminekutega paremini toime tulla, kui nad teadsid, et nad tulevad. Kui ürituste tegevused või teemad varieerusid külastustelt külastustele, püsis ajakava sama. Muuseumid korraldasid lühikese tegevuse ja pidasid ekskursioonigruppe väikesteks. Töötajad kiitsid lapsi ja kinnitasid neile, et nad asuvad turvalises, lõbusas ja külalislahke keskkonnas. Kuid võib-olla kõige olulisem samm, mille muuseum võib teha, on töötajate koolitamine, et nad oleksid kohanemisvõimelised, kuna igal spektris oleval lapsel on erinevad vajadused. “Tõeliselt edukad muuseumid olid need, kes kuulasid hooldajaid, ” räägib naine. “Seal, kus programme juhtinud inimesed olid äärmiselt paindlikud.” Nendes programmides muutusid lapsed rahulikumaks ja tähelepanelikumaks, mida rohkem nad käisid.
"Hommik muuseumis" pakub varajast sisenemist ja sensoorsõbralikke tegevusi. (Juurdepääs Smithsonianile) Smithsoniani juures moodustati 2011. aastal kogukonna nõustamiskomitee vastuseks spektris olevate lastega vanemate telefonikõnedele ja e-kirjadele, kes soovisid teada saada, kas muuseumid pakuvad vaegtunde või programme arengupuudega inimestele. Komisjoni kuulusid muuseumipedagoogid, eripedagoogikaõpetajad, Tempeti ülikooli tegevusterapeut ja eneseadvokaat (keegi, kellel on autism). Ashley Grady liitus meeskonnaga 2015. aastal ja on teinud tööd olemasoleva programmi ja komisjoni väljatöötatud ressursside laiendamiseks. "Pärast komisjoni moodustamist hakkasid nad mõtlema, kuidas see tegelikult välja näeks, " räägib Grady. "Mida me peame vanematele andma ja mis aitab neid vastu võtta ning lihtsaks ja sisukaks kogemuseks muuta?" Grady sõnul on paljud Smithsoniani asutused, nagu modellid loomaaiad ja akvaariumid, koos teiste kunstiorganisatsioonidega, nagu The John F. Kennedy lavakunstikeskus. Nendele mudelitele ja nende endi uurimustele tuginedes keskendus komitee kolmele võtmetähtsusega teostusele: visiidieelsed materjalid, varajane sissepääs ja puhkepaus.
Esimesel „Hommik muuseumis“, mis toimus 2011. aastal Ameerika ajaloo muuseumis, osales kaksteist peret. Nüüd võivad üritused olenevalt sellest, kui palju muuseumis ruumi on, võõrustada 25–80 perekonda. "Kui meil on programm rahvuslikus portreegaleriis ja kui meil on avatud kaks kuni kolm galeriid, võiks meid olla 125 kuni 150 inimest, " ütleb Grady. “Vastupidiselt sellele, mis asub National Air and Space Museumil või Aafrika-Ameerika ajaloo ja kultuuri rahvusmuuseumil, kus nad annavad meile kogu hoone. Meil võib olla 350 inimest ja see ei tunne end ülerahvastatuna. ”2017. aastal toimus“ Hommik muuseumis ”kogu aasta 12 laupäeval ja pühapäeval.
Aafrika-Ameerika ajaloo ja kultuuri rahvusmuuseumi üritusel selle aasta detsembris avati uksed kell 8.30 - poolteist tundi enne, kui muuseum üldsusele avaneb. See vähendab ooteaega ja rahvahulka, autismiga külastajate kahte võitluspunkti ja võimaldab muuseumil teha spetsiaalseid majutuskohti, mida nad tavapärasel ajal tavaliselt teha ei saa. Selle sündmuse külastuseelsed materjalid sisaldasid mitme galerii sotsiaalseid jutustusi ja peredel oli vabadus kogu ruumis ringi liikuda. Pildipõhisel sensoorsel kaardil kasutati ikoone nagu käsi, kollast ringi või kõrva, et näidata, et eksponaatidel on puutetundlik element või need on väga eredad või valjud. Muuseum esitas vanematele ka visuaalse ajakava ja näpunäited koos parkimise, tualeti ja põhilise sensoorse teabega. Perekonnad filtreerisid sisse ja välja hämaras valguses puhkeruumist, mis oli täidetud suurte vaipade, patjade ja sensoorsete mänguasjadega, nagu veniv keha sokk ja fidgets, mis on stressipallid, sasipundarid ja muud tööriistad, mis võib aidata kellelgi rahuneda ja keskenduda.
Sarnased programmid kehtivad ka teistes asutustes. Baltimore'is asuv Waltersi kunstimuuseum on alates 2010. aastast pakkunud varajast sissepääsu ning pakub muuseumikülastajatele „Sotsiaalseid lugusid” ehk esmaesitlusega narratiive, et aidata peredel päevaks valmistuda, ning temaatilisi, sensoorsetel teemadel asuvaid jaamu, kus nad saavad meisterdada, tehke joogat või tehke paus hämaras piirkonnas, mis on täidetud kaalutud vestidega. Manhattani varjamatu mere, õhu- ja kosmosemuuseumi varajaste avamiste puhul saadavad koolitajad peredele eelnevalt visuaalse sõnavara, ajakava ja illustreeritud sotsiaalse narratiivi. Muuseumi töötajatel on ka selliseid mänguasju nagu Tangle Creations - keerulised skulptuurid, mis pöörduvad erinevates punktides - ja müra summutavad kõrvaklapid käepärast lastele, kes on mõne näituse eksemplari tõttu ülemeelikud või ülestimuleeritud. Philadelphias asuvas Please Touch muuseumis pakutakse peredele vaikseid komplekte, mis sisaldavad sensoorseid jahutusesemeid, nagu näiteks vidinad. Lisaks kõvadele materjalidele ehitavad paljud asutused rakendusi, mis pakuvad kaarte ja sensoorset teavet. Sheddi akvaariumi sensoorsõbralik rakendus sisaldab fotosid ja näpunäiteid temperatuuri ja mürataseme kohta erinevatel eksponaatidel. See tehnoloogia on abiks ka spektris olevatele täiskasvanutele, kellel võib muuseumitöötajate abi palumine olla liiga stressirohke.
Enamik neist saadetest loodi autismi kogukonna liikmete panusega. Autism Speaks, organisatsioon, mis on pühendunud kogu spektri elanike elu parandamisele autismiga inimeste mõistmise suurendamise, autismi uurimise edendamise ja ASD-ga inimestele teenuste loomise nimel töötamise nimel, on teinud koostööd mitmete muuseumidega, sealhulgas Intrepid Sea, Air Ja kosmosemuuseum. Algselt alustas organisatsioon koostööd Major League Baseballiga 2012. aastal, et luua 30 erineva palliplatsi jaoks piltpõhiseid sotsiaalseid lugusid, mis aitaksid fännidel staadionidel kergemini navigeerida. Kohtadele olid määratud vaikne tsoon ning turvatöötajatele ja teistele palliplatside töötajatele anti registrikaardid, kuidas suhelda autismiga inimestega. Pärast seda kogemust otsustas Autism Speaks laiendada oma jõupingutusi loomaaedadesse, kuna autismiga lapsi ja täiskasvanuid tõmmatakse enamasti loomade poole ning paljud loomaaiad on tasuta või madala hinnaga. Autismi kõnekeskuse täiskasvanute teenuste direktor Dave Kearon loodab, et muuseumid viivad oma kaasatust veelgi. "Et olla tõeliselt kaasav, tähendab see, et teie töötajad kajastavad teie klientuuri, " ütleb ta. "Kui teete oma muuseumi autismiga inimestele tervitatavaks, peaksite tutvuma oma värbamispraktikatega ja olema kindel, et pakute võimalusi ka andekatele täiskasvanutele, kellel on autism."
28-aastane muuseumide juurdepääsu konsortsium on pühendatud eranditult muuseumide füüsilise ja arenguhäiretega inimestele kättesaadavamaks muutmisele. Juhtkomitee liige Meredith Gregory oli New Yorgi transiidimuuseumi esimene erihariduse juurdepääsetavuse koordinaator ja tegi kõvasti tööd muuseumi jaoks sensoorsõbralike tavade väljatöötamiseks. "Näituste jaoks sensoorsete tööriistade loomisel on oluline unustada kogukond, keda teenite, " ütleb ta. „Looge koos, mitte ilma. Tehke koostööd kogukonnaga, keda proovite teenida. ”New Yorgi transiidimuuseumis pidas Gregory kohustuslikke kaks korda aastas korraldatavaid koolitusseminare, kuhu ta viis koolituse juhtima puudega inimese või puudega inimese vanema - koolipidaja ema. näiteks autismiga laps. Ta pakkus ka sensoorseid komplekte ja pidas ainutunde. "Peamine punkt, mida ma alati proovin teha, on see, et kõik ressursid on suurepärased ja väga abivalmid, kuid ükski neist pole oluline, kui töötajaid ei koolitata õigesti ja kui nad ei tea, et need ressursid on olemas, " ütleb ta. "Kui on perekond ja neil on reaalselt raske koos olla, peab turvatöötaja teadma, kellele või kelle poole pöörduda, kui lapsel on rööv."
Grady ütleb 2018. aastal, et Smithsoniani „Hommik muuseumis“ laieneb aastas 25 programmi vastuvõtmiseks (registreerimine on nüüd avatud üritustele 20. jaanuaril, 3. veebruaril, 10. veebruaril ja 24. veebruaril) ning laiemale ringile külastajad, sealhulgas Downi sündroomi ja ajuhalvatusega patsiendid - paljud neist juba käivad.
"Leidsime, et kasu võivad olla erineva taustaga inimesed, " ütleb ta. Võõrustades rohkem üritusi ja pakkudes rohkem tegevusi, loodab ta jõuda rohkemate lasteni kui kunagi varem ja loob lõpuks õdede programmi, et korraldada seltskonnaüritusi teismelistele ja noortele autismiga täiskasvanutele. "Minu eesmärk on see 2020. aastaks paika saada, " ütleb ta.
